Z poradnika może korzystać każdy nauczyciel, niezależnie od wybranego programu i podręcznika. Opracowano go w oparciu o podstawy programowe. Autorki omawiają wszystkie metody aktywne, które można wykorzystać na lekcjach języka polskiego i godzinach do dyspozycji wychowawcy. Dalej przedstawiły scenariusze zajęć z zastosowaniem metod aktywizujących postawę uczniów i nauczyciela. Wykorzystano w tym celu teksty zamieszczone w podręcznikach lub lektury. Scenariusze uwzględniają integrację różnych dziedzin sztuki i obszarów wiedzy.
Spis treści
Część I – Polonista w nowej szkole
1. Metody aktywne w pracy nauczyciela polonisty
2. Integracja między przedmiotowa
3. Jak komunikujemy się z najbliższymi?
Część II – Scenariusze zajęć z wykorzystaniem metod aktywnych i integracji między przedmiotowej
1. Kim jesteś, Prometeuszu?
2. Nic tak nie rozpłomienia wyobraźni jak ogień!
3. „Życie ludzkie to cień cienia” – tragizm i metaforyczność losów Edypa. Tragedia Sofoklesa „Król Edyp”
4. „W pierwszych szeregach (…) o sławę walczył zaszczytną…” – perswazyjna funkcja języka w przemówieniu
5. Tak łatwo uległa… – o grzechu pierworodnym Adama i Ewy
6. „Hiobie, ucz mnie”
7. „Musimy siać”? – sens dosłowny i ukryty ewangelicznej przypowieści o siewcy
8. Kim byłeś, święty Aleksy?
9. „Ujął ją sen żelazny, twardy i nieprzespany”
10. „Daj życiu duszę i cel duszy wyprorokuj…” – Kordian bohaterem romantycznym
11. Z Bolesławem Prusem po XIX-wiecznej Warszawie
12. „Wieku bez jutra, wieku bez przyszłości” – rozważania o kondycji człowieka u schyłku wieku XIX i XX
13. „Świat jako ogród przedziwny” – rozważania o istnieniu ludzkim
14. „Jestem ogrodem” – ekspresje literackie w oparciu o nasze prace plastyczne
15. Pięknie różny jest ten świat… Cztery pory roku w poezji Leopolda Staffa i muzyce Antonia Vivaldiego
16. Tryptyk sztuki włoskiej Leopolda Staffa inspiracją do podróży po Włoszech
17. Spójrzmy w przeszłość: obrazy z życia prostych ludzi
18. Portret rodzinnego miasta Płocka
19. „Nad Wisłą się urodziłem, wszystko tu słyszę…” – Płock w moich oczach i oczach poety – Władysława Broniewskiego (temat realizowany na zajęciach języka polskiego)
20. Płock – jego zabytki i historia (temat realizowany na zajęciach historii, wos-u i plastyki)
21. Płock w malarstwie i fotografii (temat realizowany na zajęciach plastyki)
Bibliografia
