<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Wydawnictwo &#039;Korepetytor&#039; Marian Gałczyński</title>
	<atom:link href="https://sklep.korepetytor.pl/shop/feed/?product_cat=jezyk-angielski-szkoly-ponadgimnazjalne" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://sklep.korepetytor.pl</link>
	<description>Drukarnia &#124; Introligatornia</description>
	<lastBuildDate>Wed, 17 Sep 2025 05:55:52 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.5.1</generator>
		<item>
		<title>Bieg nad Olimpią (Run over Olimpia)</title>
		<link>https://sklep.korepetytor.pl/product/bieg-nad-olimpia-run-over-olimpia/</link>
		<comments>https://sklep.korepetytor.pl/product/bieg-nad-olimpia-run-over-olimpia/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 06 Jun 2013 15:38:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>korepetytor</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://korepetytor.wwwstudio.pl/product/bieg-nad-olimpia-run-over-olimpia/</guid>
		<description><![CDATA[<strong>ISBN: </strong>978-83- 61117-38-4<br /><strong>Autor: </strong>Lech Franczak<br />przekład: Andrzej Dorobek<br /><br /><strong>format: </strong>A5<br /><strong>oprawa: </strong>twarda<br /><strong>ilość stron: </strong>164<br /><strong>rok wydania: </strong>2010<br /><strong>wydawnictwo: </strong>Korepetytor]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Tom wierszy o tematyce olimpijskiej, sportowej. Książka dwujęzyczna, polsko-angielska.<br />
Książka wpisuje się w piękną europejską tradycję upowszechniania ideałów olimpijskich poprzez poetów, którzy realizują marzenie Pierre&#8217;a de Cubertina o zbliżeniu sportu i sztuki. Liczne dedykacje upamiętniają sylwetki ludzi zasłużonych dla kultywowania najwyższych wartości sportu. Trafne motta do niektórych utworów potwierdzają erudycję autora &#8222;Biegu nad Olimpią&#8221;.<br />
Książka ukazuje się na rok przed Igrzyskami Olimpijskimi w 2012 roku w Londynie. Jest doskonałą promocją sportu i kultury polskiej.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://sklep.korepetytor.pl/product/bieg-nad-olimpia-run-over-olimpia/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Program nauczania języka angielskiego dla liceum ogólnokształcącego.</title>
		<link>https://sklep.korepetytor.pl/product/program-nauczania-jezyka-angielskiego-dla-liceum-ogolnoksztalcacego/</link>
		<comments>https://sklep.korepetytor.pl/product/program-nauczania-jezyka-angielskiego-dla-liceum-ogolnoksztalcacego/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 06 Jun 2013 15:38:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>korepetytor</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://korepetytor.wwwstudio.pl/product/program-nauczania-jezyka-angielskiego-dla-liceum-ogolnoksztalcacego/</guid>
		<description><![CDATA[<strong>ISBN: </strong>83-88854-32-1<br /><strong>Autor: </strong>Izabela Alina Chmielewska, Marcin Piotr Jaroszewski, Bożenna Pilarska<br /><br /><strong>format: </strong>A5<br /><strong>oprawa: </strong>miękka<br /><strong>ilość stron: </strong>38<br /><strong>rok wydania: </strong>2002<br /><strong>wydawnictwo: </strong>Korepetytor<br /><b>numer dopuszczenia:</b> DKOS-4015-110/02]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Założenia programowe sprzyjają takiemu nauczaniu, które pobudza ciekawość i zainteresowania krajami angielskiego obszaru językowego oraz rozwija osobowość, uczy tolerancji wobec innych narodowości, rozwija uzdolnienia i zainteresowania uczniów, sprzyja lepszemu poznawaniu i rozumieniu kultury, geografii i historii krajów anglosaskich. Szczególną uwagę zwraca się na komunikatywność, autonomię ucznia, dalszy rozwój świadomości metalingwistycznej oraz umiejętności wykorzystania języka angielskiego jako narzędzia do zdobywania wiedzy z różnych dziedzin życia i nauki, które pomogą mu funkcjonować w Zjednoczonej Europie. Program uwzględnia współczesne humanistyczne podejście do nauczania języka obcego. Program uwzględnia także zróżnicowanie zespołu uczniowskiego pod względem zdolności językowych oraz poziomu wiedzy lingwistycznej i ogólnej wyniesionej z gimnazjum, jak również konieczność stosowania metod aktywizujących w procesie dydaktyczno-wychowawczym.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://sklep.korepetytor.pl/product/program-nauczania-jezyka-angielskiego-dla-liceum-ogolnoksztalcacego/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wypracowania w szkole &#8211; gimnazjum i szkoła ponadgimnazjalna. Poradnik dla ucznia i nauczyciela</title>
		<link>https://sklep.korepetytor.pl/product/wypracowania-w-szkole-gimnazjum-i-szkola-ponadgimnazjalna-poradnik-dla-ucznia-i-nauczyciela/</link>
		<comments>https://sklep.korepetytor.pl/product/wypracowania-w-szkole-gimnazjum-i-szkola-ponadgimnazjalna-poradnik-dla-ucznia-i-nauczyciela/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 06 Jun 2013 15:38:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>korepetytor</dc:creator>
		
		<guid isPermaLink="false">http://korepetytor.wwwstudio.pl/product/wypracowania-w-szkole-gimnazjum-i-szkola-ponadgimnazjalna-poradnik-dla-ucznia-i-nauczyciela/</guid>
		<description><![CDATA[<strong>ISBN: </strong>83-88854-39-9<br /><strong>Autor: </strong>Elżbieta Gałczyńska, Eliza Ogorzała<br /><br /><strong>format: </strong>B5<br /><strong>oprawa: </strong>miękka<br /><strong>ilość stron: </strong>255<br /><strong>rok wydania: </strong>2002]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Poradnik skierowany jest zarówno dla ucznia jak i nauczyciela. Autorki omawiają wszystkie literackie formy wypowiedzi, np. opis, opowiadanie, recenzję itd. oraz formy użytkowe, np. list motywacyjny, dedykacje, życzenia itd., przewidziane w programie nauczania w gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej. Uczą, krok po kroku, jak poprawnie je redagować. Zebrały także bogaty materiał językowy do redagowania wypracowań. Podały szczegółowe kryteria oceny każdej pracy, omówiły typy błędów. Materiał instruktażowy poszerza zbiór wzorcowych wypracowań w oparciu o lekturę omawianą w szkole. </p>
<p><b> Spis treści</b></p>
<p>Słowo wstępu<br />
Literatury wykorzystane w przykładach wypracowań szkolnych<br />
I. Kryteria oceny wypracowań<br />
II. Rodzaje błędów w pracy literackiej<br />
III. Formy wypowiedzi: literackie i publicystyczno-literackie<br />
<b>1. Charakterystyka</b><br />
Kryteria oceny charakterystyki<br />
Plan charakterystyki<br />
Charakterystyka porównawcza<br />
Przykłady wstępów i zakończeń w charakterystyce<br />
Charakterystyka w wypracowaniach szkolnych &#8211; przykłady<br />
 Co sądzę o Petroniuszu &#8211; list<br />
 Do jakich refleksji skłania mnie życie i osobowość Jacka Spolicy?<br />
 Dwie siostry &#8211; Anna i Balladyna &#8211; charakterystyka porównawcza<br />
 Jestem Papkin, lew Północy<br />
 Która panna dla rycerza? &#8211; charakterystyka porównawcza<br />
 Który z bohaterów &#8222;Syzyfowych prac&#8221; jest ci bliski i dlaczego?<br />
 Modna żona w krzywym zwierciadle satyry<br />
 Od nienawiści do przebaczenia &#8211; przedstaw bohatera literackiego, w którym dokonała się taka przemiana<br />
 Obrona Juranda<br />
 Portret człowieka współczesnego<br />
 Telimena &#8211; kobieta irytująca czy intrygująca<br />
 Postać Zygfryda de Lowe<br />
 Telimena &#8222;łowi&#8221;: Tadeusz czy Hrabia<br />
 W którą postać dziewczyny chciałabym się wcielic i dlaczego?<br />
 Witaj Drogi Flegonie!<br />
 Współczesna żona modna<br />
 Wrażliwość marzycielska czy wyrachowana egoistka?<br />
 Zosia pisze list o swoim narzeczonym<br />
<b>2. Opis</b><br />
Kryteria oceny<br />
Jak zredagować opis przeżyć wewnętrznych<br />
Jak zredagować opis sytuacji<br />
Jak zredagować opis dzieła sztuki &#8211; obrazu<br />
Opis w wypracowaniach szkolnych &#8211; przykłady<br />
<u>Opis przeżyć wewnętrznych</u><br />
 Lot Dedala<br />
 Marcin na lekcji języka polskiego z udziałem Zygiera<br />
 Monolog Ikara<br />
 Pierwszy dzień pobytu Tadeusza w Soplicowie<br />
 Słuchałam koncertu Jankiela<br />
 Ta książka nim wstrząsnęła &#8211; &#8222;Latarnik&#8221; Henryka Sienkiewicza<br />
 Wrażenia Ligii po wizycie Winicjusza i Petroniusza<br />
 W zatrzaśniętej windzie<br />
<u>Opisy sytuacji i zjawisk przyrody</u><br />
 Burza<br />
 Niedźwiedź na ulicy<br />
 &#8222;O szyby deszcz dzwoni&#8221;<br />
 Pojedynek Zbyszka i Rotgiera<br />
 Poranek<br />
 Wzlatuję ku słońcu<br />
 Z kamerą na kuligu &#8211; &#8222;Placówka&#8221; Bolesława Prusa<br />
<u>Opisy dzieł sztuki</u><br />
 Jaką Nike widzisz w rzeźbie?<br />
 &#8222;O zła Persefono&#8221; &#8211; obraz Jana Matejki pt. &#8222;Kochanowski nad zwłokami Urszulki&#8221;<br />
 Ten obraz wywarł na mnie ogromne wrażenie<br />
 Wenus z Milo<br />
<u>Inne opisy</u><br />
 &#8222;Ach, czarownica&#8221; czy &#8222;dziwne stworzenie z mgły i galarety&#8221;? &#8211; z którym sądem o Goplanie się zgadzam?<br />
 Dworek ten z daleka przyciągał wzrok podróżnego<br />
 Jesienna szata drzew<br />
 Jesień w moim mieście &#8211; rozwiń w formie opisu słowa Leopolda Staffa<br />
 Już słyszę kroki wiosny<br />
 Mój zielony zakątek<br />
 Opis zamku Horeszków<br />
 Zaklęty urok pani zimy<br />
 Ziemia w siódmym dniu po stworzeniu świata<br />
<b>3. Opowiadanie</b><br />
Kryteria oceny<br />
Jak zredagować opowiadanie?<br />
Jak to zrobić?<br />
Opowiadanie w wypracowaniach szkolnych &#8211; przykłady<br />
 Czym jest dla mnie ojczyzna?<br />
 Dalsze losy Skawińskiego<br />
 Dwa nagie miecze<br />
 Gdy w Wigilię zwierzęta przemówiły<br />
 Jak bohaterowie &#8222;Kamieni na szaniec&#8221; Aleksandra Kamińskiego realizowali przesłania zawarte w &#8222;Testamencie moim&#8221; Juliusza Słowackiego?<br />
 Gdyby Alina została panią Kirkorową&#8230; &#8211; opowiadanie z elementami charakterystyki<br />
 Jak znalazłam przyjaciela &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
 Jeden dzień z moim ulubionym bohaterem literackim<br />
 Kto ona &#8211; opowiadanie z opisem na podstawie obrazu Jana Vermeera van Delfa &#8222;Czytająca list&#8221;<br />
 To mogło się zdarzyć &#8211; opowiadanie z dialogiem na podstawie &#8222;Balladyny&#8221; J. Słowackiego<br />
 List duszy do ciała w chwili rozstania<br />
 Moja klasa i supertechnika<br />
 Moja wizja powstania świata<br />
 Na arenie Koloseum &#8211; opowiadanie z opisem sytuacji<br />
 Nadchodzi lato<br />
 Najwspanialsza podróż mego życia<br />
 Podróż moich marzeń &#8211; opowiadanie twórcze z elementami opisu<br />
 Sąsiedzkie pogaduszki &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
 Spotkanie w domu Aulusa &#8211; kartka z pamiętnika Aulusa<br />
 Spotkanie z księżycowymi ludźmi<br />
 Telimena w &#8222;Świątyni dumania&#8221; &#8211; opowiadanie z elementami opisu i dialogiem<br />
 Uczestniczyłem w polowaniu na niedźwiedzia &#8211; opowiadanie z elementami opisu i dialogiem<br />
 W królestwie Jesieni &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
 W magicznym lesie &#8211; opowiadanie z opisem i dialogiem<br />
 Wyprawa do domostwa Maćka nad Maćkami &#8211; opowiadanie z opisem<br />
 Zakochałem się na nieszczęście w Świteziance<br />
 Zamieńmy się na chwilę w bogów greckich<br />
 Z legend dawnego Egiptu &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
 Złożyłam wizytę na Olimpie &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
 Zosia pisze historię swojego życia<br />
 Z wizytą w Soplicowie &#8211; opowiadanie z dialogiem<br />
<b>4. Rozprawka</b><br />
Kryteria oceny<br />
Jak zredagować rozprawkę?<br />
Rozprawka w wypracowaniach szkolnych &#8211; przykłady<br />
 &#8222;Antygona wybrała swój los, Kreon został przez los pognębiony. Antygona to posąg przerastający ludzką miarę, Kreon to zwykły człowiek, pełen słabości i błędów. Jego upadek wzrusza bardziej niż tragiczna śmierć Antygony&#8221; &#8211; Czy zgadzasz się z taką oceną Antygony i Kreona?<br />
 Balladyna jako ofiara własnych ambicji czy okrutna, zimna zbrodniarka?<br />
 Czy telewizja jest pożyteczna, czy kradnie czas?<br />
 Czy Winicjusz może zaimponować współczesnemu czytelnikowi?<br />
 Dlaczego warto mieć własną biblioteczkę?<br />
 Jak późniejsze pokolenia Polaków realizowały nakaz moralny zawarty w zwrotce wiersza &#8222;Testament mój&#8221; Juliusza Słowackiego?<br />
 Jak rozumiesz tytuł powieści Stefana Żeromskiego &#8222;Syzyfowe prace&#8221;<br />
 Jaki rzeczownik jest najważniejszy dla Ciebie? Dlaczego?<br />
 Która z pięknych kobiet w &#8222;Quo vadis&#8221; jest najbliższa mojemu ideowi piękna?<br />
 Który z bohaterów &#8222;Grażyny&#8221; Adama Mickiewicza: Litawor czy Grażyna jest bliższy współczesnemu czytelnikowi?<br />
 Pieniądze &#8211; czy to wszystko?<br />
 Porywczy Ikar czy rozsądny Dedal &#8211; która postawa jest mi bliższa?<br />
 Wpływ poezji Adama Mickiewicza na tych, którzy utracili ojczyznę &#8211; w oparciu o &#8222;Syzyfowe prace&#8221; Stefana Żeromskiego i &#8222;Latarnika&#8221; Henryka Sienkiewicza<br />
 W które miejsce na Ziemi wybrałbym (wybrałabym) się i dlaczego?<br />
<b>5. Recenzja, sprawozdanie</b><br />
Kryteria oceny<br />
Plan sprawozdania (z filmu, przedstawienia, koncertu itp.)<br />
Materiał językowy, słownictwo<br />
Plan sprawozdania z lektury<br />
Jak formułować opinie o książce?<br />
Przykłady wstępów<br />
Sprawozdanie &#8211; relacja<br />
Recenzja, sprawozdanie-recenzja, sprawozdanie-relacja w wypracowaniach szkolnych &#8211; przykłady<br />
 Bezpośrednia relacja z przebiegu uroczystości dziadów<br />
 Byłem na weselu Boryny i Jagny<br />
 &#8222;Jest miłość za nic&#8221; &#8211; recenzja spektaklu teatralnego<br />
 Jestem świadkiem wydarzeń nad jeziorem Świeteź &#8211; relacja sprawozdawcy radiowego<br />
 Książka o przyjaźni, bohaterstwie i służbie<br />
 &#8222;Magiczna opowieść o miejscu, gdzie fantazja staje sie rzeczywistością&#8221;<br />
 Koncert nad koncertami<br />
 &#8222;Pan Tadeusz&#8221; &#8211; dzieło o wielkiej miłości do Ojczyzny<br />
 Po obejrzeniu spektaklu pt. &#8222;Romeo i Julia&#8221;<br />
 Wystawa pt. &#8222;Obrazy Biblii&#8221;<br />
 Wzruszyłam się, zmądrzałam, zabawiłam &#8211; sprawozdanie z musicalu &#8222;Skrzypek na dachu&#8221;<br />
<b>6. Jak rozróżniać formy wypowiedzi: opis, opowiadanie, rozprawka sprawozdanie</b><br />
<b>7. Wywiad</b><br />
Kryteria oceny wywiadu<br />
Jak zredagować wywiad?<br />
Przykłady wywiadów<br />
 Każda jego wyprawa to niebezpieczeństwo i niespodzianki<br />
 &#8222;Poetą jest człowiek&#8230;&#8221; <br />
 Spotkanie z Józefem Papkiem w redakcji &#8222;Gazety Galicyjskiej&#8221;<br />
<b>8. Reportaż</b><br />
Kryteria oceny reportażu<br />
Jak pisać reportaż?<br />
Przykłady reportaży<br />
 Rzym płonie<br />
 Najpiękniejsze są piątki<br />
<b>9. Przemówienie, inaczej Oracja</b><br />
Kryteria oceny<br />
Plan przemówienia <br />
Uwaga!<br />
Przykłady przemówień<br />
 &#8222;Chleba naszego powszedniego daj nam dzisiaj&#8221;<br />
 Czy siła rozumu ludzkiego przyniosła nam szczęscie?<br />
 Mowa obronna nauczyciela fizyki<br />
 Może potrafię Cię pocieszyć, Janie<br />
 Przemówienie współczesnego człowieka do Świtezianki<br />
 &#8222;Tak niedawno żeśmy się spotkali&#8221;<br />
 Przemówienie wychowawcy na ostatnim spotkaniu<br />
<b>10. Esej</b><br />
Plan eseju<br />
Środki literackie wykorzystywane w eseju<br />
Przykłady esejów<br />
 Rodzinny stół &#8211; czy taki ważny?<br />
 Widzę, przeżywam, opisuję<br />
 Za co człowiek jest, może być odpowiedzialny?<br />
<b>11. Notatka</b><br />
Formy notatek<br />
Przykłady różnych form notatek<br />
IV. Użytkowe formy wypowiedzi<br />
<b>1. List</b><br />
Kryteria oceny<br />
 list do pisarza<br />
 list otwarty<br />
 list motywacyjny<br />
Przykładowy list motywacyjny<br />
<b>2. Dedykacja</b><br />
Kryteria oceny<br />
Przykłady dedykacji<br />
<b>3. Ogłoszenie</b><br />
<b>4. Podanie</b><br />
<b>5. Zaproszenie</b><br />
<b>6. Życzenia</b><br />
Kryteria oceny<br />
<b>7. Życiorys &#8211; Curriculum vitae</b></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://sklep.korepetytor.pl/product/wypracowania-w-szkole-gimnazjum-i-szkola-ponadgimnazjalna-poradnik-dla-ucznia-i-nauczyciela/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
